分类目录归档:中小学创客教育

家长教育孩子很吃力?开启平等合作式育儿的5齿轮钥匙

教育孩子,有时候就像是一把锁和钥匙之间的关系,孩子就是那把紧闭的锁,而家长就是开启锁的那一把钥匙。很多人在开锁的时候觉得特别吃力,这个时候正是因为小孩子不听话,所以开锁的时候自然是不能听之任之。这个时候,很多家长会气急败坏,和孩子之间弄得两败俱伤不说,责骂和叨扰也随之既来。其实育儿正如开锁一样,开锁的姿势正确了,自然不会激起孩子歪歪扭扭的反叛心理。 继续阅读

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84消毒液能消灭新型冠状病毒吗?怎样正确使用?

与患者有密切接触,家庭消毒怎样进行呢?密切接触者观察期间,对密切接触者居住生活的环境及接触的物品进行日常清洁。在观察期间患者出现症状入院后,应及时做好病家的终末消毒,消毒的对象包括: 地面、墙壁、桌椅等家具台面、门把手、患者餐饮具、衣服、 被褥等生活用品、厕所、卫生间以及空调系统等。 继续阅读

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2020大年初一:家庭和学生预防新冠病毒手册(20条指南)

为什么这次病毒流行可怕?除各种公布的数字之外,最重要的是因为很多不确定性。面对众多的不确定,只要沉着和认真应对,个人和家庭做好自身防护是可以完全避免感染的。现阶段重视比恐惧更有效,家庭和学生如何预防?简简单单就是“4管20条“,管住嘴、管住手、管住腿、管好环境。管住手(和鼻子眼睛):6. 减少手污染;7. 及时洗手勤洗手;8. 手不要接触口鼻眼;9. 常备消毒纸巾; 继续阅读

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科学探索:鸡是由恐龙变过来的吗?

人们很好奇,曾经如此鼎盛的物种竟然在我们身边消失的无影无踪。虽然,对于其灭绝的原因有很多假说,但是随着证据的不断充分,现在人们普遍认为与一颗直径大约10公里的小行星撞击地球有关。这颗小行星撞击地点位于中美洲犹加敦半岛,因为人们已经在那找到了大坑遗留的证据。但是,现在很多古生物学家,并不认为恐龙在那次撞击事件中灭绝了。只不过是换了一种生存形式而已! 继续阅读

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孩子贪玩?恭喜你,你的孩子是个潜力股!

每一个贪玩的孩子都是潜力股,耐心引导,每个贪玩的孩子都能成长为绩优股。作为家长,过度管控、错误的干预,反而会扼杀孩子的兴趣,激发逆反心理,不利于孩子的健康成长。利用孩子“贪玩”的天性,开发孩子的大脑,激发想象力,提高思考能力,引导孩子发展成更好的自己,给孩子探索和试错的机会,才是最好的爱。 继续阅读

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武汉市人大代表建议:中小学创客教育覆盖全市

指挥机器人帮忙做家务、编一段喜欢的动画小程序,用3D打印机制作模型,未来武汉的中小学生都能当小小“科学家”。武汉市人大代表、江夏区科学技术协会主席刘洁梅建议,武汉全市中小学建设创客教室,实现创客教育全覆盖,培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力。 继续阅读

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中小学这些课程越来越重要,将纳入考核,涉及多科教师

学习成绩并不是唯一,身体素质、审美能力、劳动能力,还有正确的三观,这些都很重要,甚至应该超越学习成绩的重要性。因此,“唯成绩”论、“唯考试”论,这些论调是到了要改的时候了。教育的目的,不是为了培养只会死读书死学习的人,而是身心健康、三观正确的人,用教育行业的话说,就是“五育”并举,德智体美劳全面发展。 继续阅读

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政协委员建议将生命教育课程纳入中小学必修课

青少年心理健康问题日益引起社会关注。来自妇联界别的市政协委员、北京大学社会学系教授佟新建议,中小学开设生命教育课程,并作为必修课贯穿义务教育全程。佟新在调研中发现,青少年的生命观不容乐观,大多数中小学生对生命的态度积极乐观向上,但有18.2%的学生偶有轻生的想法;对“自杀”现象有20%左右的学生持可接受的态度,有20%左右的持“说不清楚”的态度。 继续阅读

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如果头被砍掉,还可能有意识吗?科学家是怎么做人体实验的?

意识也是人类之所以能从众多动物当中脱颖而出的根本原因。在21世纪,最让科学家着迷的一个问题就是意识如何产生的问题。如果能够解决这个问题,也许人类的人工智能将产生质的突破。也许,我们能够自己创造出新的生命。为了研究人类的意识,很多科学家前赴后继,甚至不惜以自己作为实验对象。结果,他用自己的生命证明了,在人被砍头后,仍然会有意识。 继续阅读

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几岁是训练孩子逻辑思维能力的最佳时间?家长如何着手?

专家认为,父母是孩子思维能力的启蒙老师,应该对孩子进行适时引导。“现在多数家长都了解从小培养孩子大脑潜力的重要性,也会做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,而这其实是耽误了孩子形成正确思维方式的关键期。科学思维最好从家长做起,并且把对孩子的培养渗透到日常生活实践中。” 继续阅读

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父母怎样为孩子开启这个风靡全球的STEM学习之旅?

孩子爱问问题,喜欢拆卸玩具、做实验及尝试新事物,但他们大部分时间在校外度过。作为家长,我们必须要了解什么是STEM,并且熟悉一套帮助孩子学习STEM的方法体系。STEM的核心是解决现实生活的问题。可以根据以上一些的STEM建议,鼓励孩子,像工程师一样思考。你也调整这些建议,以完全满足不同孩子的需求。 继续阅读

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如何利用废旧木材,创设幼儿园和校园的创意农场?

居家生活或拆迁工地中剩下的木板只能当废料丢弃吗?显然不是,只要钉钉敲敲,立马能够变身为幼儿园和校园的小菜园、小花园!可能很多朋友认为这是不可能的,别着急,今天虫洞研学馆小编就给大家分享脑洞大开的创意人是怎样将废旧木板DIY成菜园、花园的。首先根据自己的需求,确定需要多少废旧的木板。菜园和花园的造型也随自己喜好来做。比如:”马蜂窝”造型。 继续阅读

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科学探索:地球上的水是从哪里来的?

水与人们的生活和生产息息相关,大家都知道,如果没有水,那么一切生物都无法生存。由此可见,水对于我们来说是多么重要的了。地球上的储水量可是非常丰富的,大约有14.5亿立方千米之多。其中就包括了海水资源、淡水资源、高山冰川以及永冻积雪。地球的表面积大多被水覆盖着,覆盖面积达到了地表面积的71%之多,那么地球上这么丰富的水资源到底是从哪里来的呢? 继续阅读

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如何让食农教育走进中小学校园?附校园版教育农园创设案例

创设目标及功能:食农教育,科普教育,生物探究,生态展示,劳动体验,科技展示。创建创设内容:校园科学探索区室创设;校园食农科学农场;科学主题活动课程体系及施教合作;食育食农科学实践课程(食农研学主题、食育研学目标、特色体验、研学行程等);(屋顶)农业科普实践区角;生物技术与植物组培实验室;微生物与生物探究园室;水资源科学探究室;食品安全检测实验室 继续阅读

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素质教育:如何给孩子播种创新能力的种子?

小孩的创新能力是多种能力和品质的总和,是智力活动的最高品质,它包括丰富的想像力、发达的创造性思维、强烈的好奇心、亲自动手的实践能力和良好的人格因素等。在素质教育中父母的作用不是包管一切,却是不管中的管,宽中有严,给小孩一个独立的广阔天空,让小孩在创新中不断进取、逐渐成熟、走向成功胜利。 继续阅读

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