分类目录归档:中小学创客教育

如何让食农教育走进中小学校园?附校园版教育农园创设案例

创设目标及功能:食农教育,科普教育,生物探究,生态展示,劳动体验,科技展示。创建创设内容:校园科学探索区室创设;校园食农科学农场;科学主题活动课程体系及施教合作;食育食农科学实践课程(食农研学主题、食育研学目标、特色体验、研学行程等);(屋顶)农业科普实践区角;生物技术与植物组培实验室;微生物与生物探究园室;水资源科学探究室;食品安全检测实验室 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 幼儿科学教案, 手工制作&实验 | 标签为 , , , , , , , , , , , , , , , | 如何让食农教育走进中小学校园?附校园版教育农园创设案例已关闭评论

素质教育:如何给孩子播种创新能力的种子?

小孩的创新能力是多种能力和品质的总和,是智力活动的最高品质,它包括丰富的想像力、发达的创造性思维、强烈的好奇心、亲自动手的实践能力和良好的人格因素等。在素质教育中父母的作用不是包管一切,却是不管中的管,宽中有严,给小孩一个独立的广阔天空,让小孩在创新中不断进取、逐渐成熟、走向成功胜利。 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 育儿&科学启蒙 | 标签为 , , , | 素质教育:如何给孩子播种创新能力的种子?已关闭评论

孩子为什么要学创客教育,家长理解认识后孩子才能走的更远

近期,有一些校长朋友在后台留言:秋季招生不太顺畅,各大机构用的方法都一样,自己也没有什么好的方法,到最后就是比拼价格了。在校教培行业这种现象并不少见,招生工作就是一种营销,营销就是一种不断推陈出新的套路,套路总是会重复的,你家模仿他家模仿,招生效果自然会大打折扣。 继续阅读

发表在 中小学创客教育 | 标签为 , , , , , , , | 孩子为什么要学创客教育,家长理解认识后孩子才能走的更远已关闭评论

小学科学课堂如何融入STEAM创客教育理念?以下三步告诉你

STEAM教育理念和小学科学课程的融合超越了传统的课堂教学模式。在课堂教学过程中,教师围绕一个真实的科学问题展开,学生动手操作实践,利用小学科学课程中的科学知识和资源平台,共同搜集学习材料,运用数学知识分析数据和工程思想建立模型,把握STEAM教育理念中的各学科之间的相互联系,在讨论和交流中激发创造灵感,最终解决科学问题并分享活动成果,体验科学探究的乐趣。 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 育儿&科学启蒙 | 标签为 , , , , , , | 小学科学课堂如何融入STEAM创客教育理念?以下三步告诉你已关闭评论

具有创客教育效果的《小小大工坊》游戏简评

游戏虽然名为《小小大工坊》,但它其实是个工厂模拟器,从小加工厂成长到大型工厂的过程皆有体现,游戏的开局是在卧室的一个桌面上,桌面上有各种各种各样的模型,但最主要的是中间的工厂,工厂里初始有二个员工,第一印象的感觉就像是小时候玩的火车模拟,仿真度比较高~ 在游戏中能欣赏到繁忙的加工场面和听着悠闲的背景音乐真的是种不错的体验~ 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 智力通关游戏 | 标签为 , , , , | 具有创客教育效果的《小小大工坊》游戏简评已关闭评论

6-10岁孩子的教育重点在哪里?亲子教育专家给你答案

孩子6岁前,她随便一找就能找到相关教育类文章,甚至连早教机构都会主动找上门,什么左右脑开发、情商课程、英语启蒙等。但是孩子到了6岁后,就只有兴趣班和辅导机构了。这让她十分困惑,难道孩子过了6岁后,主要的任务就是学习吗?作为家长,养育孩子的重点也只能放在辅导作业和兴趣班接送上吗? 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 育儿&科学启蒙 | 标签为 , , , , , , | 6-10岁孩子的教育重点在哪里?亲子教育专家给你答案已关闭评论

中小学综合实践活动系列课程(STEAM教育实验课程+带着课本环球旅行)在京发布

圣陶教育“中小学综合实践活动系列课程”发布会在京举行。全国政协副主席何维,十届全国人大常委会副委员长、中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲,著名教育家、北京师范大学资深教授顾明远,国家教育咨询委员会委员、联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席陶西平,教育部教材局局长田慧生等专家、学者及媒体人600余人共同见证了《STEAM教育实验课程》《带着课本环球旅行》的发布启动仪式. 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 游乐研学新闻 | 标签为 , , , , , | 中小学综合实践活动系列课程(STEAM教育实验课程+带着课本环球旅行)在京发布已关闭评论

人类移民火星可能实现的两套方案,科学家:已经有了详细的计划

今年1月,有网友在美国德克萨斯州的一处平坦地面上发现了一艘银色宇宙飞船。经过证实,这正式SpaceX的星际飞船。说到SpaceX公司大家可能会有点陌生,但是他的老板埃隆·马斯克大家一定都很熟悉,因为他也是著名的特斯拉电动车公司的创始人。这个详细的计划时间表并不是一次纸上谈兵,SpaceX的“大猎鹰”飞船在德克萨斯州进行了“跳跃式”测试 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 冒险解谜游戏 | 标签为 , , , | 人类移民火星可能实现的两套方案,科学家:已经有了详细的计划已关闭评论

蘑菇、老鼠和昆虫,会是人类未来的救命稻草?

,如果未来发生这样的世界末日事件,蘑菇对人类生存至关重要。在沃尔什的新书《End Times》说到:地球未来潜在着三种灾难,小行星撞击、超级火山喷发、核战争。它们都有一个共同点:最终会阻挡植物所需的阳光。当太阳被阻挡,即使是最有准备的幸存者,在无法种植粮食时,终将会被饿死。沃尔什说:为了生存,人们将需要采用无阳光的农业——种植蘑菇、养殖老鼠和昆虫。 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 冒险解谜游戏 | 标签为 , , , , , , | 蘑菇、老鼠和昆虫,会是人类未来的救命稻草?已关闭评论

科学教育与可持续发展”论坛在京举行 发展适合本国国情的科学教育

加强科学教育既是我国国家发展战略对教育提出的新要求,也是实现人的全面发展的有力支撑。近年来,我国基础教育领域通过对各学科核心素养的深入挖掘,凝练科学素养,着力变革教学方式,引入STEM课程,倡导探究式学习,并将通过改革和创新,逐步解决当前科学教育顶层设计不够,缺少K12阶段科学课程的系统设计等问题。 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 育儿&科学启蒙 | 标签为 , , , , , , , , , , , , | 科学教育与可持续发展”论坛在京举行 发展适合本国国情的科学教育已关闭评论

小学奥数级数学游戏:趣味学习火柴棍游戏

火柴棍游戏例1 :如图,这是用24根火柴摆成的两个正方形,请你只移动其中的4根火柴,使它变成两个完全相同的正方形。火柴棍游戏例2:用3根等长的火柴棍摆成一个等边三角形,用这样的等边三角形,按图所示铺满一个大的等边三角形,如果这个大的等边三角形的底边放10根火柴,那么一共要放多少根火柴? 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 游戏设计开发 | 标签为 , , , | 小学奥数级数学游戏:趣味学习火柴棍游戏已关闭评论

科学探索:隐形技术真的有可行性吗?

自古以来人们对隐身术这个技术向往已久。古代有一叶障目隐身法术的传说。奇门遁甲也有许多这样的介绍,不过多数是利用自然界做隐蔽。随着科学的发展,也许隐身对于我们来说越来越近了。我们就来趴一趴这些新技术:科学家称,到目前为止,用镜面效果可以实现物体的一部分“隐形”,但物体的另一部分整体仍然可见。科学家将就如何实现隐藏全部物体做进一步研究。 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 游乐研学新闻 | 标签为 , , , , , | 科学探索:隐形技术真的有可行性吗?已关闭评论

视频:专访百老汇亲子互动科学剧《物理秀》,寓教于乐的完美结合

视频:专访百老汇亲子互动科学剧《物理秀》,寓教于乐的完美结合;视频2:百老汇互动亲子科学剧《物理秀》表演片段 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 游乐研学新闻, 育儿&科学启蒙 | 标签为 , , | 视频:专访百老汇亲子互动科学剧《物理秀》,寓教于乐的完美结合已关闭评论

研学旅行基地的研学课程分类及课程资源的整合方案

地理学以其区域性和综合性的学科特征,充分发挥了研学旅行的价值。在研学旅行中,研学是目的,旅行是手段,基地是依托。为了避免研学旅行“知行不一”、“有旅无研”,学校等相关部门需要依据课程选择有学科特色的研学基地。地理学科是一门兼顾自然和人文的综合性学科,内容涉猎广泛,基地选择面广。笔者依据高中地理课程的实践要求将课程基地归为五类: 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 游乐研学新闻 | 标签为 , , , , , , , , , , , | 研学旅行基地的研学课程分类及课程资源的整合方案已关闭评论

一年级的孩子要是能做到以下几点,那就成功了大半

孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的学校和老师同学。同学之间要学会谦让、宽容、理解。热心帮助他人,你也会得到帮助。一年级的孩子要是能做到以上几点,也就意味着孩子养成了良好的学习习惯,那就成功了一大半。在家长的配合下,孩子能尽快地适应小学生活,在小学生活中快乐收获! 继续阅读

发表在 中小学创客教育, 育儿&科学启蒙 | 标签为 , , , , , , | 一年级的孩子要是能做到以下几点,那就成功了大半已关闭评论