为什么孩子都喜欢玩捉迷藏和角色扮演?它隐藏着怎样的玄机?




对于2-7岁的孩子来说,有一个很奇怪的现象,他们特别喜欢做到一个游戏就是捉迷藏,还有角色扮演。而且这种爱好不仅仅是我们国内,全世界的孩子都有这爱好。

父母也可以回忆下自己小时候,是不是也经常做这种捉迷藏的游戏呢?

我记得小时候,就经常跟小伙伴玩捉迷藏。有时候晚上在一件房子里,关上灯,藏起来。然后借着外面的一点灯光捉迷藏;还有时候在户外做迷藏,那时候还有很多玉米秸秆堆,我就藏在玉米秆底下,也不怕虫子,也不怕脏。

而我闺女也是从小就喜欢玩捉迷藏。经常听到我或者她妈妈开门的声音就躲起来,让我们找。

当一件事情具有一定的共性后,我们就不应该把它当做一个个案来看待了,而应该思考为什么人有这种共性,是什么成长本能在起作用,对人的成长有什么重要的意义。

为什么全世界的孩子都喜欢玩捉迷藏,它隐藏着什么样的秘密?

那么为什么孩子都喜欢捉密藏

孩子为什么喜欢捉迷藏?

毫无疑问的是因为捉迷藏可以带给孩子欢乐,我想没有一个孩子在玩捉迷藏是哭丧着脸的吧。

为什么小时候玩捉密藏这么快乐,而现在我们却不喜欢玩捉迷藏,反而觉得它幼稚呢?

因为能不能获得快乐与我们的认知能力有很大的关系。

曾经有科学家测验了1、2、5年级的孩子和大学生,给他们讲了一个笑话:

哈利去一家餐馆点了一张披萨。当服务人员问他是否需要把披萨切成六块或八块时,哈利说:“你最好还是切成6块把,我吃不完8块。”

听完这个笑话后,要求学生根据笑话的可笑程度打分。

测验结果是,1、2年级的孩子最认为这个笑话可笑,5年级和大学生却不认为这个笑话可笑。

之所以出现这样结果是因为根据皮亚杰的认知理论,1、2年级的孩子刚刚懂得“守恒原理”,因此他们思考一下才会明白这个笑话的笑点。而对于5年级和大学生来说,他们不用思索就看透了笑点,觉得太简单了,太幼稚了,因此不好笑。

同样,在捉迷藏游戏中,孩子的认知水平让他们觉得捉迷藏很有意思。

为什么全世界的孩子都喜欢玩捉迷藏,它隐藏着什么样的秘密?

捉迷藏带给孩子什么呢?

全世界的孩子都热衷于玩捉迷藏,肯定是捉密藏带给了孩子什么,以至于人的本能让所有的孩子都经历这一阶段。

捉迷藏的最大特点是藏起来,在孩子认知里,他们躲起来,看不见,就好像他们消失了。

剑桥大学James Russell领导的研究小组,对一组3至4岁的孩子进行了一项实验,蒙上他们的眼睛,然后问他们,是否认为研究人员能看到他们,孩子们的回答大都是否定的。很多孩子还认为,人们是无法看到那些戴着眼罩的成年人的。

实验的结论是,小孩子认为,如果你遮住自己的眼睛,那么别人就看不到你了。也就是说,蒙住眼睛实现了“隐身”效果。

让我们来看一组图片:

为什么全世界的孩子都喜欢玩捉迷藏,它隐藏着什么样的秘密?
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图片中孩子们都很萌,捉迷藏都是顾头不顾腚。他们都以为自己看不见,别人也就看不见了。

这在成年人的眼中可能无法理解,但是年龄幼小的孩子思维有很大的缺陷,在他们看来却理所当然。

根据皮亚杰的认知理论,2-6岁的孩子处于前运算阶段,他们以自我为中心,只会站在自己的角度思考问题,思维方式比较单一化,思维具有很大的局限性。

为什么全世界的孩子都喜欢玩捉迷藏,它隐藏着什么样的秘密?

因此当孩子的眼被遮住时,因为以自我为中心,只会从自己的角度出发看待这个问题:我看不见了,所以别人也跟我一样看不见了。而不能换位思考的从多个角度看待问题,意识不到自己看不见是因为自己被遮住了眼睛,而别人没有遮住眼睛。

这样说如果还是不能理解,我再举一个例子。

皮亚杰曾经设计过一个经典的守恒实验,就是准备两个完全一样的杯子A、B,然后都到满水,再把B中的水倒入一个又细又高的C杯子里。然后问孩子,A和C中,哪个水多。大多数2-6岁的孩子会认为C中的水多,因为它的高度更高。他们看不到C杯子更细,不能从多个维度思考问题。

同样,当孩子面对捉迷藏这个问题时,他们的以自我为中心和思维单一化,使得他们认为当他们躲起来时,他们就消失了,别人也看不见自己了。 因此一旦别人找不到他们,他们就特开心。

为什么全世界的孩子都喜欢玩捉迷藏,它隐藏着什么样的秘密?

这种捉密藏的游戏,有利于孩子去中心化。孩子会从别人的角度思考怎样藏别人找不到,促使孩子从更多的角度思考问题,从而促进孩子的认知能力提升。

当然,捉迷藏的作用不仅仅如此,它还可以促进孩子跟其他小朋友的交流,理解跟人交往的规则,有利于孩子社会化。

所以,当孩子要求父母跟他们玩捉迷藏时,父母一定尽可能的满足他们,这有利于孩子的成长。

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