塑料制品分类与回收利用:幼儿园科学游戏活动教案(中班大班)

【本文底部】扫码关注我们的微信公众号,虫洞研学馆:持续分享儿童趣味科学小实验、自然教育研学、创意手工教程、亲子科学陪娃等技能,让宝妈宝爸收获一个更优质更科学的亲子家庭生活!



幼儿园科学游戏教案塑料制品》适用于中班大班的科学主题教学活动当中,让幼儿自主的了解塑料制品在生活、生产中的用途,塑料垃圾分类与回收利用,通过对具体实物的观察比较,让幼儿在探索中认识各种塑料制品,知道它的特性,幼儿通过亲身体验和观察、观看,建立初步的环保意识,快来看看幼儿园中班大班科学游戏《塑料制品》教案吧。

户外幼儿研学活动:在研学农场划定一个范围,可以提前准备一些日常塑料制品,随机丢弃在该农场划定范围内;幼儿准备特别的手套和垃圾拾取工具,分小组进行垃圾拾取和归类;塑料制品垃圾危害与回收利用的认识认知;塑料制品的动手小制作(小盆景及移栽小植物)。

【科学活动目标】

1、通过对具体实物的观察比较,让幼儿在探索中认识各种塑料制品,知道它的特性。

2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。

3、幼儿通过亲身体验和观察、观看,建立初步的环保意识。

4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

5、体验解决问题的成就感。

【科学活动准备】

1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。

2、带领幼儿在园中或农场搞“塑料垃圾”清理活动。

3、在活动区投放各种各样的塑料制品。

【科学活动过程】

一、激发幼儿兴趣。

首先教师提问:“小朋友们,请把你们带来的各种东西拿出来吧,告诉大家,你带来了什么?有什么用?是由什么制成的?”

(这时幼儿会把带来的东西摆放在他们面前的桌子上,具体生动的教具摆放在桌子上,自然构成了一个色彩缤纷的塑料制品展示会,幼儿感受到刺激,学习兴趣和探索愿望立即被激发出来了。)

幼儿自由发言:我带的是小杯子,喝水用的;我带的是一辆小汽车,玩游戏用的……

教师小结:小朋友带来的这些世界杯有一个共同的名字:塑料制品。自然引出课题。

二、引导出现。

1、在活动室里寻找塑料制品。

2、寻找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。

教师出示实物,引导幼儿说出形状不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。

(经过幼儿的观察比较和教师的启发引导,塑料制品的外部特征得到解决。然后同样用示范引导的方法,让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比较方便、比较安全等内部特征。)

三、交流讨论。

1、生活用塑料制品。

2、学习用塑料制品。

3、电器产品中的塑料制品。

四、活动小结。

教育幼儿不随意乱扔塑料制品,尽量少使用塑料制品,鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法,让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。

科学活动总结反思

本次活动的选材、设计都从幼儿的生活出发,每一个环节给幼儿提供了表达和探索的机会。通过看看、玩玩、摸摸,了解了塑料制品的特性和用途,以及塑料在人们生活中的运用广泛,幼儿对塑料制品是非常的熟悉,但是他们对塑料制品的了解又是零散的,需要教师帮助他们梳理原有的经验,让他们辨证地认识塑料制品的优势与危害,从而萌发初步的环保意识。在活动中我让幼儿比较了解塑料的特性、说说用途、了解塑料的危害,树立环保意识等环节。通过与玻璃制品比较,让幼儿知道塑料具有轻巧、不容易碎、颜色漂亮等特点,根据幼儿的生活经验让幼儿讲述生活中的塑料制品。了解塑料的危害性,从小树立学科学、爱科学的信念,从而萌发幼儿的环保意识。

小百科:塑料是以单体为原料,通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物其抗形变能力中等,介于纤维和橡胶之间,由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。

关于虫洞研学馆小编

儿童科学启蒙教育+专属儿童智力游戏!尖叫声中快速开启儿童的科学兴趣之门!让你的孩子受益一生!玩探索,炼思维,促思考,提智商!
此条目发表在幼儿科学教案, 游戏设计开发, 研学游戏活动, 育儿&科学启蒙分类目录,贴了, , , , , , , , 标签。将固定链接加入收藏夹。