幼儿园点名游戏,让孩子天天喜欢上你的课!

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1.模仿动物叫声:

点名之前,老师带上鸭妈妈的头饰,告诉老师是鸭妈妈,他们都是鸭宝宝。当老师点到谁的名字,谁就叫一声: “嘎”。

2.摆造型点名:

老师点到谁的名字,谁就站起来摆一个造型,看谁的造型最酷。如铠甲勇士向怪兽宣战的造型,巴拉巴拉小魔仙的造型,或者摆出一副可爱的笑脸….

3.水果形象回应:

教师幼儿的名字,幼儿用自己喜欢吃的水果来回答,如老师: **,孩子:苹果。生活中,孩子都有自己喜欢吃的某一样水果,当听到老师的要求时,他们觉得很新奇,自然而然的关注起老师的点名,而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力,不但倾听老师,同时会倾听同伴的回应。

4.问候大家:

老师点到一位幼儿的名字,并向幼儿问候,要求幼儿向老师、同伴、家长问好。

5.模仿小动物:

被点到名字的幼儿,模仿自己喜欢的小动物走、跑、跳等,其他幼儿可以猜猜是什么动物。

6.介绍玩具

老师点到一位孩子的名字,这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具,然后让每个孩子抱一抱。

7.动作回应:

允许点名活动可以不喊”到”,可以用站起来表演一个动作来代替,至于表演什么则不受限制,完全可以根据自己的喜好而定。实践证明,幼儿对于这种“游戏”表现出了前所未有的好奇,摒住呼吸等着我点他们的名字,并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目,不出所料,这次点名进行得非常顺利,大部分孩子都有种意犹未尽的感觉。

8.自我介绍:

老师拿出一位孩子的名字,这位孩子就立马站起来说,“我是xxx,很高

兴认识大家,希望大家喜欢我”。

9.拍打节奏:

老师点到谁的名字,谁就按一定的节奏旋律拍掌、跺脚等。

10.音乐对唱:

师:xxx|xxx|幼: |xxx|xxx|xxx|。例如老师:AA在哪里? 幼儿:我来啦在这里在这里。通过对唱来进行点名活动,也是让幼儿感受音乐的一种方式,从而培养了幼儿对音乐的兴趣。

11.介绍爱好:

老师点到一位孩子的名字,要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情。

12.节奏回应:

在幼儿有了一定的节奏经验后,就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应,如老师: **,孩子用xx或者xxx的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握,另一方面能达到与同伴共享的效果。

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