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幼儿园大班科学活动教案《树木年轮的秘密-大树几岁了?》

幼儿园大班科学游戏活动教案《数目年轮的秘密-大树几岁了?》适用于中班的科学主题教学活动当中。让幼儿了解树龄和年轮的关系,感受我们的生活离不开树,乐意和树木做朋友,探究大树的年龄,对树木的年轮发生兴趣。快来看看幼儿园大班科学游戏活动教案《数目年轮的秘密-大树几岁了?》教案吧。 继续阅读

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幼儿园中班游戏活动教案《纸杯游戏真好玩》

幼儿园中班游戏活动教案《纸杯游戏真好玩》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿与同伴合作进行的搭建游戏,探究一次性纸杯的多种玩法,培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神,快来看看幼儿园中班游戏活动教案《纸杯游戏真好玩》含反思教案吧。 继续阅读

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当你忍不住对孩子发火时,一定要静心读读《牵一只蜗牛去散步》

慢养,才能教出更优秀的孩子……孩子在完成一件任务的时候,就是他一个学习的过程,正是他采用的最为自然的、自主的学习方式。但在现实生活中,在现实教育教学过程中,往往会有许多原因使得父母、教师没有过多的时间去给予孩子慢慢来,很多家长和老师都跟在孩子的后面,拼命催促孩子前行,只追求速度,不看过程。家长们,别让你家孩子成为一只流泪的蜗牛。 继续阅读

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50款手工出品的儿童玩教具,寓教于乐,孩子最喜欢这样的玩具

在游戏活动中,你会时常发现身边的玩具不够用,不适合教学内容,去买又是不可能的, 这就需要教师根据实际需求, 作幼儿(儿童)学习、游戏的支持者, 利用身边的一切可利用的资源, 经过创新设计, 及时地自制出适合幼儿操作的活动材料, 以便幼儿游戏活动能顺利开。今天来学习一些有趣的手工课程,看了这些我想肯定可以在您平时的手工活动中一定会找到更多的灵感。 继续阅读

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制作大泡泡:幼儿园科学活动课件设计思路-中班大班

《制作大泡泡》是一篇幼儿园中班科学活动课件设计思路,适用于中班大班的科学教学活动说课。户外研学游戏环节:科学小实验制作泡泡水(1份胶水+2份洗手液+4分水);大泡泡的工具制作1(2根筷子+绳子);不同形状的吹泡泡工具制作2(研学农场的树枝+胶水);吹大泡泡比赛;为什么可以吹出大泡泡;“你用的是什么形状的工具?你发现吹出的泡泡都有什么秘密? 继续阅读

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糖糖怎么不见了:幼儿园中班科学活动公开课教案

教案《糖怎么不见了》适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心,产生浓厚的观察兴趣,了解溶解的现象,学会观察比较易溶解和不易溶解的物体,在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进,本次活动可以进行分组教学,以此来增强幼儿的竞争意识。 继续阅读

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幼儿园中班优秀科学教案《记忆大比拼》含总结反思

中班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养快速记忆的能力,让幼儿在操作活动中获取成功感,在游戏中进一步增强幼儿对空间方位的认识。游戏能引起孩子的喜爱,活动符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、严谨的数学让孩子掌握,还要有新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意,并让孩子们积极的去想、说、做。本活动以小朋友喜欢的游戏为主。整个活动孩子们能积极主动参与。 继续阅读

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幼儿园教师:大班幼儿学习数字符号的活动游戏

数学符号是一个比较抽象的概念,大班幼儿处在具体形象思维向抽象思维过渡的重要阶段,如何帮助孩子们更形象地形成初步的教学概念,并运用自己已有的经验解决一些简单的问题尤为重要。向孩子们呈现数学符号“加减等于大于小于等”。并在师生互动中演示其所表现的数量关系,再利用集体游戏和分组游戏相结合的形式让数学活动活跃起来,吸引孩子们积极参与游戏,并在游戏中掌握相应的数学知识。 继续阅读

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评测农场经营游戏《奶牛镇的小时光》:回到最初的美好!

开局的教学任务可以快速获得农具,之后可以尝试整理庄园,开垦第一块土地,屏幕右上角的任务系统会引导玩家参观镇中心,与同类游戏类似,一些购买商品和强化农具的操作,都需要在镇中心进行。而由于建筑过多且路线繁杂,游戏除了给予路线提示之外,还提供了一系列的委托任务来引导玩家熟悉各个建筑的位置。 继续阅读

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航空科创研学教育中心:看看这个国家级研学营地怎么做的?

郑州荣誉之星综合开发了航空科创、工业4.0、AI智学、3D打印、机器人编程、国防军事、红色教育、自然科普、人文素养等课程体系,并建立研学配套设施完善的郑州航空科创研学营地、黄河彩虹谷综合研学营地、洛阳国防军事研学营地等主题鲜明的研学实践营地,为学生提供精准适用的研学内容和丰富多样的研学环境。千万不要让孩子输在综合素质教育上! 继续阅读

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中国起步不久的研学旅行,未来会朝着这三个方向奔跑

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学与农业的结合为农旅研学提供方向,目前以农业为主的研学主要分为两大类型,一种是以现代化农业示范区为主的研究型载体,另一种是以农庄为主的体验类农业基地。 继续阅读

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线上教育“大逃杀”:逃离一线城市,奔往二三线城市

近年来“互联网 教育”投资热持续升温,线上教育公司如雨后春笋,扎堆出现在一线城市。有人认为,被称为“没有围墙的学校,没有边界的教育”的线上教育在国内有更大的发展空间。几年间,不同背景的企业纷纷入局,想在线上教育的版图中占有一席之地,并为之经历了惨烈的厮杀。随着一线城市线上教育市场的饱和与成本的攀升,红利正在日渐枯竭。逃离一线,前往二三线城市,成为诸多在线教育机构或主动或无奈的选择。 继续阅读

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AI+少儿教育赛道:3大投资趋势 潜藏万亿商机!

数以亿计的潜在用户,万亿级的市场规模,上百个细分行业,近年来,少儿教育的各个赛道基本上都涌现出了估值超过数十亿美元的独角兽玩家。AI在很多科目的应用难度都比较高,但在音乐教育领域的应用反而更简单一些。因为其他学科在AI赋能前,需要做大量的题型分析,光数学就有几何、三角函数和解方程等。而对音乐教育来说,音乐只有一个题型,题目是五线谱,弹奏是你的答案。 继续阅读

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特级校长郑惠萍:没有“玩疯”的童年,一辈子都在寻求补偿!

游戏还能帮助孩子提升解决问题的能力,让孩子学会“玩中生智”。而角色游戏中,在角色与角色的交往中,孩子们要用语言沟通,锻炼表达能力等。在郑惠萍看来,游戏带来的长期的利益,比如:学习品质、学习态度、行为习惯等,并非一朝一夕。孩子们透过玩,提升了创造力、主动学习、团队合作、解决问题、人际沟通以及自信心和抗压力等,这些能力正是面对当前世界最需要的,也是未来社会发展必不可少的。 继续阅读

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教育游戏到底有没有价值?游戏到底能否用到教育中?

我们曾经以爱课程的《游戏化教学法》慕课为例,基于机制、动态、美学(MDA)游戏设计框架,并选择以真人手绘背景、增加故事元素、增加角色扮演等方式,对慕课课程视频进行游戏化设计,效果良好。其实,在传统教学中,老师也经常使用游戏化思维技巧,比如孩子们表现好就发个小奖票,或者发朵小红花,这也是游戏思维的运用。 继续阅读

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