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幼儿园科学活动区规划的设计原则与引导作用

幼儿园儿童是大脑和思维认知发展的关键时期,幼儿就是一个小小的科学家。根据幼儿的兴趣和水平,不断提出有挑战性的问题和任务,能够激发和引导幼儿的学习不断走向深入。如有孔的桥、高高的桥、结实的桥……这样的任务引导着幼儿从简单低级的桥式结构向着更加复杂高级的桥式结构发展,建构技能不断发展和复杂化,材料与材料之间的联系日益复杂化 继续阅读

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