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科技馆里的科学课:中国数字科技馆面向小学生的在线课堂开课啦!

课程按照资源特点以及难易程度等分为低阶、高阶和科学连线三部分;1在低阶课程中,孩子们可以跟随“三只小猪”,通过实验去解答脑子里的“十万个为什么”——小虫子为什么可以站在水面上呢?水龙卷是怎样形成?
螃蟹的眼睛为什么要竖起来?投影仪的工作原理是什么?电灯是怎样被发明出来的?…中国数字科技馆与您同在!快来一起探索吧! 继续阅读

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中小学这些课程越来越重要,将纳入考核,涉及多科教师

学习成绩并不是唯一,身体素质、审美能力、劳动能力,还有正确的三观,这些都很重要,甚至应该超越学习成绩的重要性。因此,“唯成绩”论、“唯考试”论,这些论调是到了要改的时候了。教育的目的,不是为了培养只会死读书死学习的人,而是身心健康、三观正确的人,用教育行业的话说,就是“五育”并举,德智体美劳全面发展。 继续阅读

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政协委员建议将生命教育课程纳入中小学必修课

青少年心理健康问题日益引起社会关注。来自妇联界别的市政协委员、北京大学社会学系教授佟新建议,中小学开设生命教育课程,并作为必修课贯穿义务教育全程。佟新在调研中发现,青少年的生命观不容乐观,大多数中小学生对生命的态度积极乐观向上,但有18.2%的学生偶有轻生的想法;对“自杀”现象有20%左右的学生持可接受的态度,有20%左右的持“说不清楚”的态度。 继续阅读

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几岁是训练孩子逻辑思维能力的最佳时间?家长如何着手?

专家认为,父母是孩子思维能力的启蒙老师,应该对孩子进行适时引导。“现在多数家长都了解从小培养孩子大脑潜力的重要性,也会做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,而这其实是耽误了孩子形成正确思维方式的关键期。科学思维最好从家长做起,并且把对孩子的培养渗透到日常生活实践中。” 继续阅读

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选择幼儿园,公立好还是私立好?过来人告诉你,看完你就不纠结了

我们要参考的要素很多,甚至不少家长为了让孩子更好地升入小学,从幼儿园时期就开始选择高价的学区房,且不说这样值得不值得,站在宝宝的角度来说,3~6岁是儿童社会能力发展的关键时期,幼儿园对于宝宝来说是进入“小社会”的第一步,为了他们能在幼儿园开心的生活,我们需要谨慎地择园。 继续阅读

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报兴趣班不是越早越好!要选择最佳年龄做最适宜的事情

关于是否给孩子报兴趣班一直就有两种声音,赞同报班的一方认为:孩子就应该从小培养,3-6岁是孩子的黄金时期,各种启蒙几乎都是从这个年龄段开始的,错过了可能就再也找不回来了。而且现在社会竞争如此激烈 ,让孩子多学些才艺,正所谓技多不压身。而另一边反给孩子报班的人认为:兴趣班都为了赚钱的,让孩子从小就开始奔波在去各种课程的路上,实在太辛苦,孩子就应该散养,童年就是纯粹的玩。 继续阅读

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小小科学家训练营-免费体验课程(虫洞研学馆)

虫洞研学馆:16年专注研发幼儿动手科学小实验系列课程,在趣玩中培养孩子的创造力与科学思维力!树立科学兴趣与理想!小小科学家训练营课程:由多学科领域博士吸纳欧美经验开发而成;3-12岁四等级小班制因材施教;系列科学小实验课程+探索与拓展;多样化成熟趣味性科学主题,密切幼儿生活及自然环境科学;配套智趣科学通关游戏 继续阅读

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我是小小蛋挞大师:记康桥公学溪月幼儿园食育课

走进甜美的蛋糕房,那里面有一样很多小朋友都无法抗拒的美食——蛋挞。蛋挞外焦里嫩,香脆可口,还有着高蛋白质和丰富的营养价值,不仅受小朋友们喜欢,也是康桥公学幼儿园的加餐首选。可是,小朋友们经常吃到美味的蛋挞,那你们知道蛋挞是怎么做成的吗?如果有兴趣的话,就走进溪月园的美厨课,和溪月园的孩子们一起去亲手制作蛋挞吧。 继续阅读

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幼儿园科学活动课程:走进奇妙的恐龙世界,穿越时空隧道

好奇心是孩子智慧的嫩芽“。孩子对世界的认识通常就是从好奇开始的。如果有个”好奇排行榜“,那恐龙绝对是孩子们启智的第一生物。Dinosaur有着一种不可名状的魅力,几乎每一个孩子都经历过一个“恐龙阶段”。一只恐龙形象,就可以把他们带入对远古时代的无穷想象中,随之而来的是强烈的科普求知欲望。我们可以通过这个话题开展哪些有趣的课程游戏? 继续阅读

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50款手工出品的儿童玩教具,寓教于乐,孩子最喜欢这样的玩具

在游戏活动中,你会时常发现身边的玩具不够用,不适合教学内容,去买又是不可能的, 这就需要教师根据实际需求, 作幼儿(儿童)学习、游戏的支持者, 利用身边的一切可利用的资源, 经过创新设计, 及时地自制出适合幼儿操作的活动材料, 以便幼儿游戏活动能顺利开。今天来学习一些有趣的手工课程,看了这些我想肯定可以在您平时的手工活动中一定会找到更多的灵感。 继续阅读

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幼儿园中班科学活动课程教案《水流到哪里去了》

中班下学期科学教案《水流到哪里去了》适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿深入了解我们的生活,探索城市里水处理的方法,乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦,快来看看幼儿园中班下学期科学《水流到哪里去了》教案吧。教师总结:脏水通过很多的小管子、大管子流到了净化站。经过净化以后,再回到江河里面。画一画,设计一个净化站。使用幼儿用书,找找水流经的管道。 继续阅读

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6-10岁孩子的教育重点在哪里?亲子教育专家给你答案

孩子6岁前,她随便一找就能找到相关教育类文章,甚至连早教机构都会主动找上门,什么左右脑开发、情商课程、英语启蒙等。但是孩子到了6岁后,就只有兴趣班和辅导机构了。这让她十分困惑,难道孩子过了6岁后,主要的任务就是学习吗?作为家长,养育孩子的重点也只能放在辅导作业和兴趣班接送上吗? 继续阅读

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中小学综合实践活动系列课程(STEAM教育实验课程+带着课本环球旅行)在京发布

圣陶教育“中小学综合实践活动系列课程”发布会在京举行。全国政协副主席何维,十届全国人大常委会副委员长、中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲,著名教育家、北京师范大学资深教授顾明远,国家教育咨询委员会委员、联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席陶西平,教育部教材局局长田慧生等专家、学者及媒体人600余人共同见证了《STEAM教育实验课程》《带着课本环球旅行》的发布启动仪式. 继续阅读

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科学教育与可持续发展”论坛在京举行 发展适合本国国情的科学教育

加强科学教育既是我国国家发展战略对教育提出的新要求,也是实现人的全面发展的有力支撑。近年来,我国基础教育领域通过对各学科核心素养的深入挖掘,凝练科学素养,着力变革教学方式,引入STEM课程,倡导探究式学习,并将通过改革和创新,逐步解决当前科学教育顶层设计不够,缺少K12阶段科学课程的系统设计等问题。 继续阅读

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研学旅行基地的研学课程分类及课程资源的整合方案

地理学以其区域性和综合性的学科特征,充分发挥了研学旅行的价值。在研学旅行中,研学是目的,旅行是手段,基地是依托。为了避免研学旅行“知行不一”、“有旅无研”,学校等相关部门需要依据课程选择有学科特色的研学基地。地理学科是一门兼顾自然和人文的综合性学科,内容涉猎广泛,基地选择面广。笔者依据高中地理课程的实践要求将课程基地归为五类: 继续阅读

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