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我国3-6岁幼儿“体商”–运动游戏状况不乐观!再不抓就来不及了!

“游戏的趣味性,是我们设计运动内容的准则。”汪晓赞说,团队以“一个都不能少”的原则,根据KDL运动游戏课程通过每周3-4次、每次约30分钟的结构化与情境化的运动游戏改善特质儿童的注意力、问题行为等。同时,采取家庭教育与学校教育相结合的方式,每天布置以协调性发展与注意力发展为主的亲子运动游戏为家庭作业,每周末开展以亲子关系改善为主的亲子嘉年华活动,以改善亲子教养模式 继续阅读

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精选幼儿园10个益智游戏,趣味性强

全部孩子分成人数一样的四个小组,站在两侧。一三队面对而站,二四队面对而站。听到老师的口令后,由一、二队两个孩子抓住木棍上端,侧着身子用棍子的前段将球(羊)向前拨动,使球(羊)从凳子旁滚过,直到球滚到三四队的孩子面前,然后依次交替,速度最快的队伍获得最后的胜利。 继续阅读

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3-6岁幼儿的体育运动游戏,成为一个会玩游戏会运动的孩子

运动游戏是指给幼儿提供机会去使用单一动作技巧或联合性的动作技巧,并了解各种动作概念以及各种关于物体、目标、界限以及其他参与游戏者之间关系的练习过程,它具有趣味性强,变化多、活动量大等特点。运动游戏主要有5大要素:运动能力界限,规则、动作技巧及运动概念的使用,策略及幼儿的角色。运动游戏因不同年龄,侧重的目的、方法、手段也不同。 继续阅读

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做了11年种田游戏,他们终于把自己变成了农业公司

做了11年种田游戏,他们终于把自己变成了农业公司。它和其他许多其他作品一样,都在证明:游戏可以很多元,虽然立足于娱乐,但又绝不仅仅是娱乐。姆把工作之余的时间都用在了《模拟农场》上,他利用游戏提供的各类编辑器,参考google的地理数据,花费了几年的时间,最终,精确复刻了Coldborough农场。那一刻,山姆重新填补了自己缺失的人生空白,再次建立起了与农业生活的联系 继续阅读

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教师必看:优秀教师活跃课堂气氛的9种幽默方法!让孩子爱上课堂

一个好的教师,不仅要课讲得好,而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中,当学生昏昏欲睡时,当学生思想开小差时,自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言,能解除学生的疲劳,并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。有一位老师在讲家蚕的有关内容时,对学生们说:“蚕是伟大的‘爱国者’,它的价值远远超过它自身,它以不辞辛苦的默默劳作,为我们伟大的祖国争了光、添了彩! 继续阅读

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这套桌游的玩法和教育意义,完全可以秒掉99%的玩具

大多数桌游最烦的地方在于规则太复杂,这导致学习成本有点高,小小孩更是被剔除在游戏之外。所以市面上大多数桌游都是针对4岁+的。而今天推荐的这套桌游打破了这个限制,适合2-9岁的孩子,每套产品均包含低龄玩法和标准玩法,而且规则都超级简单,几句话就能说清楚,并且价格超级超级给力。在我的理念是:既然是玩具,好玩才是最基础的,脱离了这个再多功能都没有意义。 继续阅读

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这套儿童桌游的玩法和教育意义,我觉得可以秒杀99%的玩具

大多数桌游最烦的地方在于规则太复杂,这导致学习成本有点高,小小孩更是被剔除在游戏之外。所以市面上大多数桌游都是针对4岁+的。而今天推荐的这套桌游打破了这个限制,适合2-9岁的孩子,每套产品均包含低龄玩法和标准玩法,而且规则都超级简单,几句话就能说清楚,并且价格超级超级给力。还有更大的教育意义在于:让孩子懂得基本的商业逻辑,为以后成为企业家做好准备把哈哈。 继续阅读

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