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不说教不吼叫,家长学会“游戏力”,让你轻松搞定育儿烦恼

家长们总以为得到孩子学会说话了,他们的日常就会轻松很多,结果没想到情况会更糟。家长们以为等到孩子上幼儿园之后一切就会轻松,结果没想到孩子在幼儿园让家长要操心的事比孩子待在家里的时候还多。游戏力绝对不是仅仅的让孩子获得简单的快乐,而是在家长和孩子专心游戏的过程中去收获自信,促进亲子之间的交流。 继续阅读

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幼儿游戏与身心健康:游戏是重要的任务

游戏具有自我探索的功能,个体可以在游戏情境中接触内在的自我并借以发现自己的能力,从而获得主控感。通过游戏,我们可以了解每个儿童的独特性。游戏是儿童整合和建构他们自己的生活经历和人格的重要方式。儿童在游戏中以自己的方式处理和解决他们在现实生活中遇到的问题。 继续阅读

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怎么让孩子建立自信心,觉得自己很棒?

首先,我觉得,我们想要先解决这个问题,就一定要先认识和了解这个问题,寻求孩子形成觉得自己不够棒的原因,只有找到问题的根源,我们才能根据原因来去解决问题,其实这种觉得自己不够棒的想法的产生主要源自于孩子的不自信,所以,我们就要思考,孩子这种不自信来自于什么呢? 继续阅读

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如何做一个优秀的母亲?从这9条开始

最好的办法就是母亲在孩子面前必须收敛起自己的锋芒,成为真正意义上的母亲。母亲在孩子面前,不是在谈判桌前,不需要用批评、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子,母亲咄咄逼人的态度、尖酸刻薄的语言、驾驭一切的行为和自以为是的判断,对孩子的自尊、自信的伤害远大于应试教育。 继续阅读

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3-6岁幼儿园孩子在家就能玩的8个数学游戏! 开发大脑、更聪明

1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力。游戏内容:1、在游戏前准备铃铛一个。2、家长拍手引起幼儿注意,并问”我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说”好,你注意听,拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说”我现在敲铃”敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。 继续阅读

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加入孩子的游戏世界:让孩子充满自信,提升游戏力

想要加入孩子的世界,把他们从封闭的心灵和乖僻的行为中解救出来,想要跟孩子建立联结和亲密感,想要让孩子充满自信,游戏是最好的方式之一。游戏是孩子学习如何与他人建立亲密关系的方式。小男孩儿喜欢一个小女孩,一定是愿意把自己最好的玩具分享给她的,也一定愿意陪小姑娘一起玩儿。 继续阅读

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上锁的房间:烧脑推理升级 张研细腻刻画人物高能诠释

由金世佳、啜妮领衔主演的超级网剧《上锁的房间》正在优酷平台热播,自播出以来便受到了广泛的好评。该剧聚焦密室杀人案的探案剧,这也是国内首部以密室案为题材的刑侦剧作品,一反传统电视剧中的长案件写法,而是以单元案的形式呈现,每集是一个独立的案子,引发观众坐等更新热潮,故事线紧密且“奇”点不断。 继续阅读

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3-6岁幼儿的体育运动游戏,成为一个会玩游戏会运动的孩子

运动游戏是指给幼儿提供机会去使用单一动作技巧或联合性的动作技巧,并了解各种动作概念以及各种关于物体、目标、界限以及其他参与游戏者之间关系的练习过程,它具有趣味性强,变化多、活动量大等特点。运动游戏主要有5大要素:运动能力界限,规则、动作技巧及运动概念的使用,策略及幼儿的角色。运动游戏因不同年龄,侧重的目的、方法、手段也不同。 继续阅读

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《植物大战僵尸》新作实机演示 10月18日发售

游戏具备6种线上多人游戏模式,包括在“草地占领”中组队守护领地、在“绝对歼灭战”中收集疯狂光球、在4v4间歼灭战斗竞技场使出浑身解数等。在此次的演示中也可以看到,玩家可以自由选择扮演植物或者僵尸(种类也不少)。《植物大战僵尸:和睦小镇保卫战》里,目前看来可以使用的自订角色兵种共20种(其中还细分为进攻、防守、辅助三种类型),这其中有不少全新面孔。 继续阅读

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爱玩“角色扮演游戏”的孩子更聪明,心理学家:不止如此,父母要重视

心理学家格罗斯认为,这是处于儿童的本能,是对生来不完善的本能的练习。弗洛伊德认为这是儿童在宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求,掌握环境。皮亚杰认为,这是儿童认知发展的产物。维果斯基和艾里康宁认为这是儿童通过游戏在解决能力与愿望之间的矛盾,满足想当大人的情感认知需要。简单来说有以下三点。 继续阅读

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孩子爱拆家,可能是探索精神要觉醒,家长要支持孩子的破坏行为

对孩子的破坏行为要有一个宽容的态度,是建立在信任孩子的基础上形成宽容,不是溺爱纵容。家长要为孩子制造能被拆的东西,家长应该这么做:组装积木是一种益智玩具,家长可以孩子的年龄选择适合的难度,鼓励孩子玩。在家里,为孩子专门设置一个积木拼搭的地方,写上标识语。既满足孩子的生活需要,又能培养孩子兴趣。家长的行为就是在告诉孩子,“我能理解你,并支持”。 继续阅读

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细思极恐《猫和老鼠》中发人深省的科幻元素

在小时候看到这集时,我的内心中一直憧憬着拥有一台能遥控的机械,替自己去上学。但如今看来,机械猫鼠最后的行为,不就是赤裸裸的智械暴乱吗?当机械有些属于自己的思想与情感之后,它们无法在对自己的受伤熟视无睹,也甘心被汤姆和杰瑞操控,这才有了结局中主仆互换的桥段。在联想那些劳动中的机器人,是否有一天它们也会暴乱,人类会不会最终因智能机械灭亡?这一切都引人深思。 继续阅读

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这套桌游的玩法和教育意义,完全可以秒掉99%的玩具

大多数桌游最烦的地方在于规则太复杂,这导致学习成本有点高,小小孩更是被剔除在游戏之外。所以市面上大多数桌游都是针对4岁+的。而今天推荐的这套桌游打破了这个限制,适合2-9岁的孩子,每套产品均包含低龄玩法和标准玩法,而且规则都超级简单,几句话就能说清楚,并且价格超级超级给力。在我的理念是:既然是玩具,好玩才是最基础的,脱离了这个再多功能都没有意义。 继续阅读

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这套儿童桌游的玩法和教育意义,我觉得可以秒杀99%的玩具

大多数桌游最烦的地方在于规则太复杂,这导致学习成本有点高,小小孩更是被剔除在游戏之外。所以市面上大多数桌游都是针对4岁+的。而今天推荐的这套桌游打破了这个限制,适合2-9岁的孩子,每套产品均包含低龄玩法和标准玩法,而且规则都超级简单,几句话就能说清楚,并且价格超级超级给力。还有更大的教育意义在于:让孩子懂得基本的商业逻辑,为以后成为企业家做好准备把哈哈。 继续阅读

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素质教育:如何区分STEAM教育和创客教育的不同?

综上所述,STEAM教育与创客教育之间既有相同之处,也有差异。但无论是STEAM教育,还是创客教育都是新兴领域,它们的关系和面临的挑战与问题,仍然处于不断变化之中。在数字化时代背景下,如何运用STEAM教育和创客教育的优点,来积极改变我们中国学生的学习方式,思维方式,才是从事教育者的我们需要共同思考的问题。 继续阅读

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